El Emergente de T.O.

Escrito por Wency L. Bonilla Díaz, Asistente en Terapia Ocupacional Para versión audio haz click aquí .  Los seres humanos tienen por necesidad (y a veces por deber) que responder a las circunstancias sociales e históricas que les rodean; esto no es menos cierto para la profesión de Terapia Ocupacional. El Génesis La década de los 1950 y 1960 se caracterizó por muchos cambios en la profesión de Terapia Ocupacional. Según Jane Clifford O'Brien, hubo un aumento en el número de terapeutas ocupacionales ejerciendo en hospitales y facilidades de rehabilitación. Por lo tanto, los escenarios psiquiátricos, donde había iniciado la profesión, se vieron cortos de personal, lo que produjo la necesidad de crear un nuevo nivel de practicantes en la profesión: los Asistentes en Terapia Ocupacional (ATO). [Nota curiosa: En los Estados Unidos, el primer programa de ATO se estableció en 1958 y tenía una duración de 3 meses. Comenzó en psiquiatría, pero dos años después abordaron la práctica general...

[ Esta columna es la segunda publicación de una serie sobre la evaluación de Terapia Ocupacional en la población pediátrica de Puerto Rico. Para leer o escuchar la primera edición presiona aquí . ] Escrito por:  Karla Yamilette Morel OTR/L Y Nicole Suazo Valdez OTR/L [Para la versión audio presiona aquí .] Un proceso eficaz y efectivo de evaluación en Terapia Ocupacional debe ser comprehensivo y requiere de una diversidad de herramientas y competencias adecuadas para su uso. Por ello es importante tener conocimiento actualizado para seleccionar diversas evaluaciones apropiadas que sirvan para comprender cómo un niño participa en su vida diaria y qué factores pueden estar apoyando o limitando esa participación en sus múltiples dimensiones.  Inventario para procesos evaluativos   Con el propósito de aportar al conocimiento de y repasar sobre instrumentos recientes de procesos evaluativos, en Terapia Ocupacional, para la población pediátrica, a continuación se resumen varios...